Quase quatro em cada dez crianças de 0 a 3 anos no Acre não frequentam creches por dificuldades de acesso, como falta de vagas e distância das unidades. O percentual chega a 38,8%, segundo dados de 2025 divulgados no Anuário Brasileiro da Educação Básica 2026, elaborado pelo Todos Pela Educação, pela Fundação Santillana e pela Editora Moderna.

O levantamento mostra que apenas 19% das crianças acreanas nessa faixa etária frequentam a Educação Infantil. O índice está abaixo da média nacional, de 43,3%, e da média da Região Norte, de 25,7%.

No Acre, outras 33,5% das crianças de até 3 anos não frequentam creches por opção dos responsáveis, enquanto 8,7% não são matriculadas por outros motivos. Os dados evidenciam as dificuldades de acesso à educação na primeira infância, especialmente para famílias que dependem da oferta de vagas na rede pública.

No Brasil, 17,1% das crianças dessa faixa etária não frequentam creches por dificuldades de acesso. Na Região Norte, o percentual é de 29,1%, também inferior ao registrado no Acre.

Falta de vagas e distância dificultam acesso

O anuário considera dificuldades de acesso situações como ausência de creches, distância entre a residência e a unidade de ensino, falta de vagas e instituições que não aceitam crianças por causa da idade.

O levantamento também aponta diferenças no atendimento conforme a renda familiar. Em âmbito nacional, 34,7% das crianças pertencentes aos 20% mais pobres frequentam a Educação Infantil. Entre aquelas dos 20% mais ricos, o percentual chega a 54,7%.

Frequência aumenta conforme a idade

Os dados nacionais mostram que a frequência à Educação Infantil cresce conforme a idade. Entre crianças de 0 e 1 ano, o atendimento é de 18,9%. Já entre aquelas de 2 e 3 anos, o índice chega a 65,8%.

No Acre, 84,1% das crianças de 4 e 5 anos frequentavam a Educação Infantil em 2025. O percentual também fica abaixo da média nacional, de 96,1%.

Diferentemente da creche, a matrícula na pré-escola é obrigatória a partir dos 4 anos. Para crianças de 0 a 3 anos, a matrícula não é obrigatória, mas o poder público deve garantir a oferta de vagas conforme a demanda.

Os dados têm como fonte a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad Contínua), do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).